Lougteb, D., & Mohamed, A. (2023). Le questionnement : Une approche didactique en vue de la (re)contextualisation des savoirs dans l’enseignement/apprentissage de l’anglais au collège en France. URI:https://journals.openedition.org/ced.
Style de citation Chicago (17e éd.)Lougteb, Doha, et Amina Hassan Mohamed. "Le Questionnement : Une Approche Didactique En Vue De La (re)contextualisation Des Savoirs Dans L’enseignement/apprentissage De L’anglais Au Collège En France." URI:https://journals.openedition.org/ced 2023.
Style de citation MLA (8e éd.)Lougteb, Doha, et Amina Hassan Mohamed. "Le Questionnement : Une Approche Didactique En Vue De La (re)contextualisation Des Savoirs Dans L’enseignement/apprentissage De L’anglais Au Collège En France." URI:https://journals.openedition.org/ced, 2023.