La géopolitique pour comprendre le contexte socio-culturel libanais et ses pratiques linguistiques
Notre problématique concerne l’intérêt d’une démarche géopolitique en vue d’éclairer des contextes plurilingues et multiculturels. Le but est de montrer les apports que pourrait soutenir cette discipline dans la contextualisation didactique, en vue d’adopter les meilleures décisions. Quelles sont le...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Contextes et didactiques
2019
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Notre problématique concerne l’intérêt d’une démarche géopolitique en vue d’éclairer des contextes plurilingues et multiculturels. Le but est de montrer les apports que pourrait soutenir cette discipline dans la contextualisation didactique, en vue d’adopter les meilleures décisions. Quelles sont les caractéristiques de cette discipline qui ré-émerge depuis quelques années ? Et comment la géopolitique peut aider à mieux cerner les contextes complexes de certains territoires ? Le cas du Liban est étudié pour mettre en exergue les contributions de cette discipline dans ce contexte socio-culturel complexe, à savoir des profils d’usage de la langue française distincts spontanés ou stratégiquement mis en œuvre. |
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