L’École a-t-elle résisté au séisme du COVID-19 ?
La crise : un projecteur sur les inégalités modernesDepuis plus de deux ans, nous sommes face à un défi sanitaire qui a, de manière très soudaine, provoqué un changement social entendu comme une « transformation observable dans le temps qui affecte, d’une manière qui ne soit pas que provisoire ou é...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Contextes et didactiques
2022
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |