L’École a-t-elle résisté au séisme du COVID-19 ?
La crise : un projecteur sur les inégalités modernesDepuis plus de deux ans, nous sommes face à un défi sanitaire qui a, de manière très soudaine, provoqué un changement social entendu comme une « transformation observable dans le temps qui affecte, d’une manière qui ne soit pas que provisoire ou é...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| Päätekijät: | , |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Contextes et didactiques
2022
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | La crise : un projecteur sur les inégalités modernesDepuis plus de deux ans, nous sommes face à un défi sanitaire qui a, de manière très soudaine, provoqué un changement social entendu comme une « transformation observable dans le temps qui affecte, d’une manière qui ne soit pas que provisoire ou éphémère, la structure ou le fonctionnement de l’organisation sociale d’une collectivité donnée et modifie le cours de l’histoire » (Rocher, 1986 : 22). Ce changement social a pu revêtir des définit... |
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