L’importance de la grammaire créole dans la mise en place d’un enseignement de LVR : Les modalités du futur et du conditionnel en créole guadeloupéen
La présente description du futur en ké, et du conditionnel en té ké est abordée sous un angle triple : en synchronie, en diachronie et selon une approche contrastive créole-français, afin de répondre à la demande d’enseignants en Guadeloupe. L’approche descriptive est pragmatique. Dans un souci dida...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
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Contextes et didactiques
2019
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | La présente description du futur en ké, et du conditionnel en té ké est abordée sous un angle triple : en synchronie, en diachronie et selon une approche contrastive créole-français, afin de répondre à la demande d’enseignants en Guadeloupe. L’approche descriptive est pragmatique. Dans un souci didactique, ces modalités sont présentées au sein de la combinaison tékéjaka, point de saturation du groupe TMA en créole guadeloupéen. |
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