Ajustements didactiques et pédagogiques en contexte post-Covid 19 pour les enseignants d’institut universitaire de technologie
Notre contribution s’intéresse aux adaptations didactiques et pédagogiques mises en œuvre dans un secteur spécifique de l’enseignement supérieur français, celui des instituts universitaires de technologie dans la temporalité longue qui a suivi l’urgence de la crise sanitaire de la Covid-19. Dans le...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
|---|---|
| Prif Awduron: | , |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Contextes et didactiques
2022
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |