Éditorial

La diversité et la coexistence, voire la confrontation, de contextes de différentes natures jouent un rôle fondamental dans les diverses situations d’enseignement et de formation. Ce postulat est désormais considéré comme acquis et de fait, l’idée de mettre en relation didactique et contexte, pris...

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Pubblicato in:URI:https://journals.openedition.org/ced,
Autore principale: Jeannot-Fourcaud, Béatrice
Natura: Article ou chapitre numérique
Lingua:Français
Pubblicazione: Contextes et didactiques 2019
Accesso online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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