L’initiation à la recherche en géographie pour aborder différemment les migrations en classe de 4ème
Cet article présente un projet qui propose une manière originale d’introduire la thématique des migrations en classe de 4ème. Réalisé pendant deux années consécutives, par deux doctorantes en géographie, l’objectif initial du projet était de faire découvrir aux élèves le travail de chercheur, de la...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/cdg, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Carnets de géographes
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article présente un projet qui propose une manière originale d’introduire la thématique des migrations en classe de 4ème. Réalisé pendant deux années consécutives, par deux doctorantes en géographie, l’objectif initial du projet était de faire découvrir aux élèves le travail de chercheur, de la réalisation d’entretiens à la présentation des résultats. Au-delà de la présentation du projet, l’article porte une réflexion sur son évolution d’une année à l’autre en présentant les améliorations qui en ont découlées et qui le positionnent à l’interface entre recherche et enseignement. |
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