Éloge du lisible (sur S/Z)
Cet article propose une relecture de la notion de lisible, que Barthes définit dans S/Z, en 1970. Il s’agira d’en analyser la naissance, à l’aide des notes du séminaire sur Sarrasine que Barthes tint à l’École pratique des hautes études de 1967 à 1969, mais aussi de réévaluer cette notion souvent co...
محفوظ في:
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Carnets
2016
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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openedition-oai:revues.org:carnets_815 https://doi.org/10.4000/carnets.815 urn:doi:10.4000/carnets.815 fr https://journals.openedition.org/carnets/815 2016-05-02T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/dhk8 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Éloge du lisible (sur S/Z) Carnets APEF info:eu-repo/semantics/reference/issn/1646-7698 URI:https://journals.openedition.org/carnets Del Lungo, Andrea S/Z lisible pluralité Sarrasine Balzac (Honoré de) S/Z readerly plurality Sarrasine Balzac (Honoré de) Cet article propose une relecture de la notion de lisible, que Barthes définit dans S/Z, en 1970. Il s’agira d’en analyser la naissance, à l’aide des notes du séminaire sur Sarrasine que Barthes tint à l’École pratique des hautes études de 1967 à 1969, mais aussi de réévaluer cette notion souvent contestée, pour montrer qu’elle préside à la réécriture barthésienne de Sarrasine. L’hypothèse finale consiste à considérer S/Z comme un texte lisible, mimétique – peut-être malgré lui – de l’objet qu’il analyse. This paper proposes a rereading of Barthes’ notion of readerly, defined in 1970, in S/Z. The purpose will be to analyze its birth, resorting to the notes from the seminar on Sarrasine, held by Barthes in the École pratique des hautes études from 1967 to 1969, as well as to reevaluate this often challenged notion, to show it presides over Barthes’ rewriting of Sarrasine. Our final hypothesis is that S/Z is a readerly text, in a mimetic relationship – perhaps despite itself – with the object of analysis. |
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OpenEdition Journal |
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Cet article propose une relecture de la notion de lisible, que Barthes définit dans S/Z, en 1970. Il s’agira d’en analyser la naissance, à l’aide des notes du séminaire sur Sarrasine que Barthes tint à l’École pratique des hautes études de 1967 à 1969, mais aussi de réévaluer cette notion souvent contestée, pour montrer qu’elle préside à la réécriture barthésienne de Sarrasine. L’hypothèse finale consiste à considérer S/Z comme un texte lisible, mimétique – peut-être malgré lui – de l’objet qu’il analyse. |
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