Lire, dire, trans/former
Cet article s’atache à une discussion sur les atouts et enjeux mais aussi les extensions possibles du domaine émergeant de la Médecine narrative, dont la méthode d’approche est fondée sur les études littéraires et des outils narratifs de lecture et écriture pour la formation médicale. Partant d’une...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/carnets, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Carnets
2020
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article s’atache à une discussion sur les atouts et enjeux mais aussi les extensions possibles du domaine émergeant de la Médecine narrative, dont la méthode d’approche est fondée sur les études littéraires et des outils narratifs de lecture et écriture pour la formation médicale. Partant d’une brève présentation des principes et pratiques de la médecine narrative, l’étude vise à élargir son champ d’action aux en/jeux discursifs et corporels du processus de lecture. À partir des contributions théoriques sur la discursivité (Benveniste, Meschonnic), la théorie de la lecture (Picard, Jouve) et la théâtralité (Barthes, Pavis), nous traiterons deux exemples susceptibles d’illustrer la démarche, et d’éclairer sa convergence avec l’éthique médicale. |
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