El liceo de Colima (1874-1884): «Sueño o utopía»
L’histoire des lycées dans le monde nous permet de comprendre comment le système d’enseignement secondaire a commencé à se diffuser en Amérique latine à partir du XIXe siècle. Même si le Mexique s’inscrit dans ce modèle, il présente des caractéristiques propres dignes d’intérêt, en particulier dans...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/cal, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Espagnol |
| Veröffentlicht: |
Cahiers des Amériques latines
2017
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | L’histoire des lycées dans le monde nous permet de comprendre comment le système d’enseignement secondaire a commencé à se diffuser en Amérique latine à partir du XIXe siècle. Même si le Mexique s’inscrit dans ce modèle, il présente des caractéristiques propres dignes d’intérêt, en particulier dans les écoles qui ont été fondées en province. L’histoire du lycée de Colima est courte (à peine dix ans), mais ces années ont suffit pour marquer un changement notable dans la société locale. Il s’agissait d’un effort supplémentaire pour organiser un cursus préparatoire à l’enseignement supérieur, comme on l’appelait à l’époque. Dans ce cas précis, on a favorisé la formation de jeunes étudiants qui allaient jouer un rôle important dans plusieurs domaines, notamment dans la politique et l’éducation, comme par exemple le grand pédagogue Gregorio Torres Quintero et le poète-diplomate Balbino Dávalos. |
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