Une École buissonnière. Victor Bérard et la Géographie (1884-1914)
Cet article interroge la façon dont Victor Bérard a été positionné et s’est lui‑même positionné dans l’espace académique français depuis son entrée à l’École normale supérieure (ENS), en 1884, jusqu’à la Première Guerre mondiale en 1914. Il confronte la définition que Bérard donne de la Géographie a...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/bchmc, |
|---|---|
| Κύριος συγγραφέας: | |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Bulletin de correspondance hellénique moderne et contemporain
2023
|
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
openedition-oai:revues.org:bchmc_1007 |
|---|---|
| record_format |
openedition |
| spelling |
openedition-oai:revues.org:bchmc_1007 https://doi.org/10.4000/bchmc.1007 urn:doi:10.4000/bchmc.1007 fr https://journals.openedition.org/bchmc/1007 2023-02-09T01:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/d7bj https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Une École buissonnière. Victor Bérard et la Géographie (1884-1914) Bulletin de correspondance hellénique moderne et contemporain École française d’Athènes info:eu-repo/semantics/reference/issn/2732-6535 URI:https://journals.openedition.org/bchmc Débarre, Ségolène Cet article interroge la façon dont Victor Bérard a été positionné et s’est lui‑même positionné dans l’espace académique français depuis son entrée à l’École normale supérieure (ENS), en 1884, jusqu’à la Première Guerre mondiale en 1914. Il confronte la définition que Bérard donne de la Géographie au fil de ses publications à celles de ses contemporains dans un contexte de disciplinarisation des savoirs au sein de l’université française. Il analyse son inscription dans une communauté épistémique à partir de sa correspondance conservée aux Archives diplomatiques de la Courneuve et des publications de l’époque. En creux, ce positionnement réciproque permet d’observer les lignes de démarcation disciplinaire émergeant à l’époque, qui constituent le fondement de ce qui sera a posteriori défini comme l’« École française de Géographie ». La carrière polyvalente de Bérard, dans et hors des murs de l’Université, emprunte un chemin buissonnier au sein d’une École de Géographie qui, en se structurant au tournant du siècle, le marginalise progressivement. This article examines the way Victor Bérard was positioned and positioned himself in the academic field in France from his admission to the École normale supérieure (ENS) in 1884 until the First World War in 1914. It compares Bérard’s definition of Geography in its publications with those of his colleagues in a context of disciplinization of knowledge within the French university. It analyses his inclusion in an epistemic community on the basis of his correspondence held in the Diplomatic Archives of La Courneuve and publications of the time. This mutual positioning highlights the emerging disciplinary demarcation lines, which constitute the basis of the future ‘French School of Geography’. Bérard’s multifaceted career, both in and out of the university, adopted an original path within the School of Geography, which gradually marginalized him as it became more structured at the turn of the century. |
| collection |
OpenEdition Journal |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/ |
| description |
Cet article interroge la façon dont Victor Bérard a été positionné et s’est lui‑même positionné dans l’espace académique français depuis son entrée à l’École normale supérieure (ENS), en 1884, jusqu’à la Première Guerre mondiale en 1914. Il confronte la définition que Bérard donne de la Géographie au fil de ses publications à celles de ses contemporains dans un contexte de disciplinarisation des savoirs au sein de l’université française. Il analyse son inscription dans une communauté épistémique à partir de sa correspondance conservée aux Archives diplomatiques de la Courneuve et des publications de l’époque. En creux, ce positionnement réciproque permet d’observer les lignes de démarcation disciplinaire émergeant à l’époque, qui constituent le fondement de ce qui sera a posteriori défini comme l’« École française de Géographie ». La carrière polyvalente de Bérard, dans et hors des murs de l’Université, emprunte un chemin buissonnier au sein d’une École de Géographie qui, en se structurant au tournant du siècle, le marginalise progressivement. |
| author |
Débarre, Ségolène |
| spellingShingle |
Débarre, Ségolène Une École buissonnière. Victor Bérard et la Géographie (1884-1914) |
| author_facet |
Débarre, Ségolène |
| author_sort |
Débarre, Ségolène |
| title |
Une École buissonnière. Victor Bérard et la Géographie (1884-1914) |
| title_short |
Une École buissonnière. Victor Bérard et la Géographie (1884-1914) |
| title_full |
Une École buissonnière. Victor Bérard et la Géographie (1884-1914) |
| title_fullStr |
Une École buissonnière. Victor Bérard et la Géographie (1884-1914) |
| title_full_unstemmed |
Une École buissonnière. Victor Bérard et la Géographie (1884-1914) |
| title_sort |
une école buissonnière. victor bérard et la géographie (1884-1914) |
| publisher |
Bulletin de correspondance hellénique moderne et contemporain |
| publishDate |
2023 |
| container_title |
URI:https://journals.openedition.org/bchmc |
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/bchmc.1007 https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/bchmc/1007 |
| _version_ |
1877292898652782592 |