Une École buissonnière. Victor Bérard et la Géographie (1884-1914)
Cet article interroge la façon dont Victor Bérard a été positionné et s’est lui‑même positionné dans l’espace académique français depuis son entrée à l’École normale supérieure (ENS), en 1884, jusqu’à la Première Guerre mondiale en 1914. Il confronte la définition que Bérard donne de la Géographie a...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/bchmc, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Bulletin de correspondance hellénique moderne et contemporain
2023
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Cet article interroge la façon dont Victor Bérard a été positionné et s’est lui‑même positionné dans l’espace académique français depuis son entrée à l’École normale supérieure (ENS), en 1884, jusqu’à la Première Guerre mondiale en 1914. Il confronte la définition que Bérard donne de la Géographie au fil de ses publications à celles de ses contemporains dans un contexte de disciplinarisation des savoirs au sein de l’université française. Il analyse son inscription dans une communauté épistémique à partir de sa correspondance conservée aux Archives diplomatiques de la Courneuve et des publications de l’époque. En creux, ce positionnement réciproque permet d’observer les lignes de démarcation disciplinaire émergeant à l’époque, qui constituent le fondement de ce qui sera a posteriori défini comme l’« École française de Géographie ». La carrière polyvalente de Bérard, dans et hors des murs de l’Université, emprunte un chemin buissonnier au sein d’une École de Géographie qui, en se structurant au tournant du siècle, le marginalise progressivement. |
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