Le tourisme, entre ordinaires et extraordinaires de la géographie scolaire
Les pratiques ordinaires en classe de géographie présentent une vision enchantée des espaces touristiques, bien souvent réduits à un tourisme balnéaire pratiqué dans quelques îlots du monde et organisé autour d’aménagements luxueux. Cette vision peut cependant être complexifiée, en accompagnant cett...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/bagf, |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Bulletin de l’association de géographes français
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Les pratiques ordinaires en classe de géographie présentent une vision enchantée des espaces touristiques, bien souvent réduits à un tourisme balnéaire pratiqué dans quelques îlots du monde et organisé autour d’aménagements luxueux. Cette vision peut cependant être complexifiée, en accompagnant cette géographie scolaire du tourisme d’une géographie par le tourisme, et s’appuyant sur l’expérience spatiale des élèves. La « cartepostalisation » du monde fait alors place, via une géographie expérientielle, à la mise en œuvre d’un raisonnement géographique, mobilisant acteurs, échelles et dynamiques spatiales. |
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