Robert Jackson, Rethinking Religious Education and Plurality. Issues in Diversity and Pedagogy
L’auteur propose un panorama des différentes pédagogies en matière d’enseignement du fait religieux ou de la culture religieuse ainsi que des débats politiques qui les sous-tendent en Grande-Bretagne. Face au défi de la pluralité religieuse, chaque pays européen s’interroge sur la manière d’ouvrir...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/assr, |
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| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Archives de sciences sociales des religions
2008
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| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |