Jeux de rôle sur table dans l’enseignement de l’anglais des sciences de gestion
Avant-proposDéveloppé en 1974 dans une collection d’activités communicatives pour apprendre le français langue étrangère (Savignon 1991), le jeu de rôle (désormais JdR) est connu en didactique des langues comme une pratique active permettant à l’apprenant de prendre la parole dans une situation sim...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
ASp
2025
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Avant-proposDéveloppé en 1974 dans une collection d’activités communicatives pour apprendre le français langue étrangère (Savignon 1991), le jeu de rôle (désormais JdR) est connu en didactique des langues comme une pratique active permettant à l’apprenant de prendre la parole dans une situation simulée proche de sa vie réelle (Fontaine 1981). Le compte rendu de pratiques pédagogiques présenté ci-dessous ne se limite toutefois pas à un JdR classique, généralement identifié par les enseignants... |
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