Termes techniques et marqueurs d’argumentation : pour débusquer l’argumentation cachée dans les articles de recherche
Les articles de recherche présentent les résultats d’une expérience qui modifie l’état de la connaissance dans le domaine concerné. Le lecteur néophyte a tendance à considérer qu’il s’agit d’une simple description et à passer à côté de l’argumentation au cours de laquelle le scientifique cherche à c...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
ASp
2010
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Les articles de recherche présentent les résultats d’une expérience qui modifie l’état de la connaissance dans le domaine concerné. Le lecteur néophyte a tendance à considérer qu’il s’agit d’une simple description et à passer à côté de l’argumentation au cours de laquelle le scientifique cherche à convaincre ses pairs de l’innovation et de l’originalité présentées dans l’article et du bien-fondé de sa démarche tout en respectant la tradition scientifique dans laquelle il s’insère. Ces propriétés spécifiques du discours scientifique peuvent s’avérer un obstacle supplémentaire à la compréhension, surtout lorsqu’il s’agit d’un article en langue étrangère. C’est pourquoi il peut être utile d’incorporer dans l’enseignement des langues de spécialité une sensibilisation aux marqueurs linguistiques (terminologiques et argumentatifs), qui permettent de dépister le développement de cette rhétorique. Les auteurs s’appuient sur deux articles dans le domaine de la microbiologie. |
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