Éditorial – Pour le meilleur ou pour le pire ? Certifications linguistiques en contexte LANSAD
En imposant, par un décret publié le 3 avril 2020, à tous les étudiants candidats à une licence dans l’enseignement supérieur français, la passation « d’une certification en langue anglaise faisant l’objet d’une évaluation externe et étant reconnue au niveau international et par le monde socio-écon...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
ASp
2021
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | En imposant, par un décret publié le 3 avril 2020, à tous les étudiants candidats à une licence dans l’enseignement supérieur français, la passation « d’une certification en langue anglaise faisant l’objet d’une évaluation externe et étant reconnue au niveau international et par le monde socio-économique », le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation nourrissait probablement des ambitions louables, a priori susceptibles de recueillir une large adhésion chez l... |
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