Jungle Listening: A course in decoding English for psychology students
ForewordLe principe d’isochronie qui régit le système rythmique de l’anglais est l’un des défis principaux de l’apprentissage de cette langue par les apprenants francophones : un système qui repose sur l’accentuation de syllabes à intervalles réguliers pose des défis considérables en production com...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Publicado em: |
ASp
2020
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | ForewordLe principe d’isochronie qui régit le système rythmique de l’anglais est l’un des défis principaux de l’apprentissage de cette langue par les apprenants francophones : un système qui repose sur l’accentuation de syllabes à intervalles réguliers pose des défis considérables en production comme en compréhension pour des locuteurs ayant comme référence un système syllabique. Cet article rend compte d’une expérience pédagogique adoptant une approche originale de l’enseignement de la comp... |
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