Dynamiser les apprentissages dans un contexte institutionnel
Cet article porte sur les possibilités de dynamisation des apprentissages malgré les contraintes institutionnelles, en privilégiant l’autonomisation par le recours à des tâches appropriées, l’intégration de stratégies pertinentes et l’extension en travail sur projet.
Guardat en:
| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publicat: |
ASp
2014
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |