Dynamiser les apprentissages dans un contexte institutionnel
Cet article porte sur les possibilités de dynamisation des apprentissages malgré les contraintes institutionnelles, en privilégiant l’autonomisation par le recours à des tâches appropriées, l’intégration de stratégies pertinentes et l’extension en travail sur projet.
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
ASp
2014
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |