L’évaluation en langues à l’entrée de la fonction publique en France et au Canada

Cet article se propose de comparer les modalités de l’épreuve de langue aux concours d’accès à la fonction publique en France et au Canada. Concernant la France, l’étude concerne les concours des fonctions publiques d’État et territoriale. Une typologie des épreuves laisse apparaître un nombre restr...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Cyhoeddwyd yn:URI:https://journals.openedition.org/asp,
Prif Awdur: Barrault-Méthy, Anne-Marie
Fformat: Article ou chapitre numérique
Iaith:Français
Cyhoeddwyd: ASp 2011
Pynciau:
Mynediad Ar-lein:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id openedition-oai:revues.org:asp_421
record_format openedition
spelling openedition-oai:revues.org:asp_421 https://doi.org/10.4000/asp.421 urn:doi:10.4000/asp.421 fr https://journals.openedition.org/asp/421 2011-11-01T01:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/a5z4 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ L’évaluation en langues à l’entrée de la fonction publique en France et au Canada ASp Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité info:eu-repo/semantics/reference/issn/2108-6354 info:eu-repo/semantics/reference/issn/1246-8185 URI:https://journals.openedition.org/asp Barrault-Méthy, Anne-Marie évaluation CECRL langue de spécialité concours administratif au Canada concours administratif en France politique linguistique Cadre européen commun de référence pour les langues assessment language for specific purposes Common European Framework of Reference CEFR civil service entrance examination in Canada civil service entrance examination in France language policy Cet article se propose de comparer les modalités de l’épreuve de langue aux concours d’accès à la fonction publique en France et au Canada. Concernant la France, l’étude concerne les concours des fonctions publiques d’État et territoriale. Une typologie des épreuves laisse apparaître un nombre restreint de types d’épreuves, dominées, à l’écrit comme à l’oral, par la version, accompagnée voire remplacée à l’oral par une conversation. Ceci reflète une organisation des épreuves extrêmement décentralisée. Les besoins en langues sont rarement envisagés par poste ; ils le sont plutôt par corps. Au Canada, l’évaluation du niveau de compétence dans la seconde langue officielle vient d’être revue. Les candidats sont évalués en fonction d’un référentiel qui pallie certains points problématiques du référentiel établi par le Conseil de l’Europe, le Cadre européen commun de référence (CECR), comme, par exemple, la place des langues de spécialité. Les besoins en langues par postes sont analysés grâce à ce référentiel. Nous proposons enfin quelques pistes pour améliorer la validité des épreuves de langues aux concours administratifs en France. Language testing in competitive entrance exams for the French civil service is compared to the equivalent in Canada for entrance to the Canadian civil service. On the French side, this covers national, regional and local administrative posts. Analysis reveals a limited range of language test types, whether written or oral, confined primarily to translation from English into French and/or conversational exchange. The absence of any centralised form of test organisation is also apparent: tests vary according to ministries and administrations, and language needs are hardly ever defined according to function or job type. Canada has recently reviewed its official second language assessment procedures. Candidates are to be assessed henceforth by means of a grid which overcomes a number of problem areas identified in the CEFR such as, for example, languages for specific purposes. In both French and English, language needs are analysed with this new grid in terms of function or job type. Suggestions are made to better validate language tests in French civil service entrance exams.
collection OpenEdition Journal
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/
topic évaluation
CECRL
langue de spécialité
concours administratif au Canada
concours administratif en France
politique linguistique
Cadre européen commun de référence pour les langues
assessment
language for specific purposes
Common European Framework of Reference
CEFR
civil service entrance examination in Canada
civil service entrance examination in France
language policy
spellingShingle évaluation
CECRL
langue de spécialité
concours administratif au Canada
concours administratif en France
politique linguistique
Cadre européen commun de référence pour les langues
assessment
language for specific purposes
Common European Framework of Reference
CEFR
civil service entrance examination in Canada
civil service entrance examination in France
language policy
Barrault-Méthy, Anne-Marie
L’évaluation en langues à l’entrée de la fonction publique en France et au Canada
description Cet article se propose de comparer les modalités de l’épreuve de langue aux concours d’accès à la fonction publique en France et au Canada. Concernant la France, l’étude concerne les concours des fonctions publiques d’État et territoriale. Une typologie des épreuves laisse apparaître un nombre restreint de types d’épreuves, dominées, à l’écrit comme à l’oral, par la version, accompagnée voire remplacée à l’oral par une conversation. Ceci reflète une organisation des épreuves extrêmement décentralisée. Les besoins en langues sont rarement envisagés par poste ; ils le sont plutôt par corps. Au Canada, l’évaluation du niveau de compétence dans la seconde langue officielle vient d’être revue. Les candidats sont évalués en fonction d’un référentiel qui pallie certains points problématiques du référentiel établi par le Conseil de l’Europe, le Cadre européen commun de référence (CECR), comme, par exemple, la place des langues de spécialité. Les besoins en langues par postes sont analysés grâce à ce référentiel. Nous proposons enfin quelques pistes pour améliorer la validité des épreuves de langues aux concours administratifs en France.
author Barrault-Méthy, Anne-Marie
author_facet Barrault-Méthy, Anne-Marie
author_sort Barrault-Méthy, Anne-Marie
title L’évaluation en langues à l’entrée de la fonction publique en France et au Canada
title_short L’évaluation en langues à l’entrée de la fonction publique en France et au Canada
title_full L’évaluation en langues à l’entrée de la fonction publique en France et au Canada
title_fullStr L’évaluation en langues à l’entrée de la fonction publique en France et au Canada
title_full_unstemmed L’évaluation en langues à l’entrée de la fonction publique en France et au Canada
title_sort l’évaluation en langues à l’entrée de la fonction publique en france et au canada
publisher ASp
publishDate 2011
container_title URI:https://journals.openedition.org/asp
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/asp.421
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/asp/421
_version_ 1877244024551636992