Metaphor not as a stylistic but as a cognitive device: English language information technology manuals as a test case
Agissant en tant que personne ressource dans un atelier dont l’objectif était d’essayer d’évaluer dans quelle mesure la connaissance de l’anglais jouait un rôle plus ou moins important dans le fait que l’on soit capable d’apprendre à utiliser un logiciel de manière autonome, j’ai observé que les obs...
Guardat en:
| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Anglais |
| Publicat: |
ASp
2014
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Agissant en tant que personne ressource dans un atelier dont l’objectif était d’essayer d’évaluer dans quelle mesure la connaissance de l’anglais jouait un rôle plus ou moins important dans le fait que l’on soit capable d’apprendre à utiliser un logiciel de manière autonome, j’ai observé que les obstacles à l’auto-apprentissage n’étaient pas linguistiques mais plutôt le fait que les apprenants n’avaient pas ou avaient une image fausse de la manière dont fonctionne un traitement de texte. |
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