MARC21: L’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution

L’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution

Cet article se donne comme objectif d’explorer le problème de contamination inhérente à l’évaluation des compétences de compréhension de la langue étrangère. Nous examinons les pratiques actuellement en vigueur concernant la restitution active et passive et les différents formats utilisés, leur adéq...

Descrizione completa

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Pubblicato in:	URI:https://journals.openedition.org/asp,
Autore principale:	Isani, Shaeda
Natura:	Article ou chapitre numérique
Lingua:	Français
Pubblicazione:	ASp 2011
Soggetti:	résumé évaluation (des compétences en langue étrangère) évaluation (de la compréhension) exercice lacunaire QCM questionnaire à réponse ouverte courte QROC restitution (d’un item de compréhension) représentation concernant le support d’épreuve evaluation (comprehension) evaluation (foreign language) multi-response question representation of written and oral supports restitution (of comprehension items) cloze question (short answer) summary (written)
Accesso online:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	openedition-oai:revues.org:asp_2148
record_format	openedition
spelling	openedition-oai:revues.org:asp_2148 https://doi.org/10.4000/asp.2148 urn:doi:10.4000/asp.2148 fr https://journals.openedition.org/asp/2148 2011-01-28T01:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/a639 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ L’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution ASp Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité info:eu-repo/semantics/reference/issn/2108-6354 info:eu-repo/semantics/reference/issn/1246-8185 URI:https://journals.openedition.org/asp Isani, Shaeda résumé évaluation (des compétences en langue étrangère) évaluation (de la compréhension) exercice lacunaire QCM questionnaire à réponse ouverte courte QROC restitution (d’un item de compréhension) représentation concernant le support d’épreuve evaluation (comprehension) evaluation (foreign language) multi-response question representation of written and oral supports restitution (of comprehension items) cloze question (short answer) summary (written) Cet article se donne comme objectif d’explorer le problème de contamination inhérente à l’évaluation des compétences de compréhension de la langue étrangère. Nous examinons les pratiques actuellement en vigueur concernant la restitution active et passive et les différents formats utilisés, leur adéquation par rapport au contexte d’une évaluation des compétences communicatives et les trois critères docimologiques de validité, de fiabilité et de facilité de mise en œuvre. This article sets out to explore the problem of contamination inherent to the evaluation of foreign language comprehension skills and information restitution. We examine current practices concerning the use of active and passive restitution and different formats used, assessing them in the context of the evaluation of communicative skills and the three docimological criteria of validity, reliability and practicality.
collection	OpenEdition Journal
language	Français
format	Article ou chapitre numérique
building	0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/
topic	résumé évaluation (des compétences en langue étrangère) évaluation (de la compréhension) exercice lacunaire QCM questionnaire à réponse ouverte courte QROC restitution (d’un item de compréhension) représentation concernant le support d’épreuve evaluation (comprehension) evaluation (foreign language) multi-response question representation of written and oral supports restitution (of comprehension items) cloze question (short answer) summary (written)
spellingShingle	résumé évaluation (des compétences en langue étrangère) évaluation (de la compréhension) exercice lacunaire QCM questionnaire à réponse ouverte courte QROC restitution (d’un item de compréhension) représentation concernant le support d’épreuve evaluation (comprehension) evaluation (foreign language) multi-response question representation of written and oral supports restitution (of comprehension items) cloze question (short answer) summary (written) Isani, Shaeda L’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution
description	Cet article se donne comme objectif d’explorer le problème de contamination inhérente à l’évaluation des compétences de compréhension de la langue étrangère. Nous examinons les pratiques actuellement en vigueur concernant la restitution active et passive et les différents formats utilisés, leur adéquation par rapport au contexte d’une évaluation des compétences communicatives et les trois critères docimologiques de validité, de fiabilité et de facilité de mise en œuvre.
author	Isani, Shaeda
author_facet	Isani, Shaeda
author_sort	Isani, Shaeda
title	L’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution
title_short	L’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution
title_full	L’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution
title_fullStr	L’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution
title_full_unstemmed	L’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution
title_sort	l’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution
publisher	ASp
publishDate	2011
container_title	URI:https://journals.openedition.org/asp
url	https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/asp.2148 https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/asp/2148
_version_	1877244147262291968

L’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution

Documenti analoghi