L’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution

L’évaluation de la compréhension et la problématique de la restitution

Cet article se donne comme objectif d’explorer le problème de contamination inhérente à l’évaluation des compétences de compréhension de la langue étrangère. Nous examinons les pratiques actuellement en vigueur concernant la restitution active et passive et les différents formats utilisés, leur adéq...

Fuld beskrivelse

Enregistré dans:
Bibliografiske detaljer
Udgivet i:URI:https://journals.openedition.org/asp,
Hovedforfatter: Isani, Shaeda
Format: Article ou chapitre numérique
Sprog:Français
Udgivet: ASp 2011
Fag:
résumé
évaluation (des compétences en langue étrangère)
évaluation (de la compréhension)
exercice lacunaire
QCM
questionnaire à réponse ouverte courte
QROC
restitution (d’un item de compréhension)
représentation concernant le support d’épreuve
evaluation (comprehension)
evaluation (foreign language)
multi-response question
representation of written and oral supports
restitution (of comprehension items)
cloze
question (short answer)
summary (written)
Online adgang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/asp.2148
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/asp/2148

Lignende værker