Utilisation pédagogique de la représentation graphique en classe d’anglais de spécialité
Cet article traite de l’utilisation pédagogique de la mise en forme visuelle de données verbales en classe d’anglais de spécialité. Les représentations graphiques, très présentes dans les communications scientifiques, sont des vecteurs essentiels de la médiation du sens en milieu professionnel. Il n...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
ASp
2010
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Cet article traite de l’utilisation pédagogique de la mise en forme visuelle de données verbales en classe d’anglais de spécialité. Les représentations graphiques, très présentes dans les communications scientifiques, sont des vecteurs essentiels de la médiation du sens en milieu professionnel. Il nous semble donc important de développer chez les étudiants les habitudes cognitives nécessaires à la structuration visuelle de l’information. L’expérience montre que cette médiation du sens par l’image facilite les apprentissages à tous les niveaux du processus didactique. |
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