Profils et carrières d’élèves ingénieurs
Cette étude porte sur le recrutement d’écoles françaises d’« ingénieurs civils », destinés au secteur privé, en 1901, en comparaison notamment avec celui la même année de l’École polytechnique, qui forme en principe des ingénieurs d’État pour des corps civils ou militaires. Sont intégrées l’École ce...
保存先:
| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/artefact, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Artefact
2020
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Cette étude porte sur le recrutement d’écoles françaises d’« ingénieurs civils », destinés au secteur privé, en 1901, en comparaison notamment avec celui la même année de l’École polytechnique, qui forme en principe des ingénieurs d’État pour des corps civils ou militaires. Sont intégrées l’École centrale des arts et manufactures, les écoles des mines de Paris et de Saint-Étienne, l’École des Ponts et Chaussées, ainsi que deux écoles lyonnaises, l’École centrale et l’École de chimie industrielle.L’article examine successivement la concurrence relative que se font ces écoles dans leur recrutement, les viviers partiellement différents dans lesquels elles puisent, les milieux d’origine plutôt privilégiés des élèves, sans exclusion des couches populaires, la nature des formations plutôt généralistes, avec une dimension appliquée, qu’elles proposent et les carrières très largement industrielles, dans des branches très diverses, que font leurs anciens élèves. |
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