La transmission des savoirs islamiques au prisme du beïtu en Côte d’Ivoire
Ce texte s’intéresse à la transmission des savoirs islamiques par le beïtu. Au cœur de l’enseignement dans les écoles coraniques traditionnelles, cette approche pédagogique tente de réactiver ce type de foyer de formation que des générations des diplômés de médersas – incluant ceux en provenance des...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/archipelies, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Archipélies
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Ce texte s’intéresse à la transmission des savoirs islamiques par le beïtu. Au cœur de l’enseignement dans les écoles coraniques traditionnelles, cette approche pédagogique tente de réactiver ce type de foyer de formation que des générations des diplômés de médersas – incluant ceux en provenance des pays arabo-musulmans – et la politique de réforme éducative étatique avaient réussi à influencer. Dans un contexte de fort taux de pénétration d’Internet et d’essor des réseaux sociaux, notamment Facebook, en Côte d’Ivoire, des prédicateurs proches de ces écoles précurseurs de la diffusion de l’islam ont trouvé en ces plateformes l’opportunité de donner de la visibilité à leur savoir-faire en matière de transmission du savoir religieux et d’éducation des masses à travers le beïtu. Ce travail repose essentiellement sur des études de terrain menées en Côte d’Ivoire et une ethnographie digitale conduite à partir de la plateforme Facebook. |
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