1992 – « Vidéo-correspondance et anglais de spécialité »
Cet article rend compte d’une expérience de réalisation de lettres-vidéo par des étudiants de niveau DEUG à l’université Joseph Fourier de Grenoble. L’auteur précise ce qu’est la pratique de la vidéo-correspondance et justifie son utilisation dans une université des sciences. Elle présente le déroul...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2021
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Cet article rend compte d’une expérience de réalisation de lettres-vidéo par des étudiants de niveau DEUG à l’université Joseph Fourier de Grenoble. L’auteur précise ce qu’est la pratique de la vidéo-correspondance et justifie son utilisation dans une université des sciences. Elle présente le déroulement du processus de réalisation des lettres-vidéo, les difficultés rencontrées et l’intérêt de ce qu’elle estime être une authentique pratique active de la communication. Elle replace les diverses activités liées à la réalisation des lettres dans le contexte d’un enseignement de spécialité. Elle conclut en soulignant les perpectives de cette pratique. L’article est suivi d’une bibliographie. |
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