1982 - « Éditorial »
Pédagogues à vos plumes! Commencez ainsi un éditorial va peut-être vous paraître un peu brutal; néanmoins, je crois qu'il faut l'écrire. Enseigner les langues vivantes en IUT est quelque chose de neuf et d'original, et nous sommes tous amenés à nous adapter au cadre spécifique des dép...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2021
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Pédagogues à vos plumes! Commencez ainsi un éditorial va peut-être vous paraître un peu brutal; néanmoins, je crois qu'il faut l'écrire. Enseigner les langues vivantes en IUT est quelque chose de neuf et d'original, et nous sommes tous amenés à nous adapter au cadre spécifique des départements dans lesquels nous enseignons. Réfléchir sur "les finalités de l'enseignement des langues vivantes dans les départements d'IUT" sera justement le thème de notre IV° Congrès Annuel à l'IUT du Havre les 13, 14 et 15 Mai prochain. Mais avant ce congrès, et puis au delà du congrès, cette réflexion sous-tend tout notre enseignement. Il est maintenant à la mode de parler de "pédagogie centrée sur l'apprenant", d'"analyse des besoins" etc. Mais ces expressions nouvelles ne sont qu'une nouvelle façon d'exprimer le processus pédagogique éternel de l'analyse des buts à atteindre et des moyens d'y parvenir. |
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