L’utilisation de Twitter en classe de langue : quand la technologie se met au service de l’apprentissage
Comme de nombreux praticiens aujourd’hui, nous nous efforçons d’intégrer les nouvelles technologies dans notre enseignement, avec l’idée que, grâce à des outils qui leur sont familiers, nos étudiants s’approprieront plus facilement, et de manière plus durable, les apports linguistiques. Depuis trois...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2016
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |