Introduction
Près de 45 ans après l’introduction de cours de langues pour les « non-spécialistes » dans l’enseignement supérieur, plus de 20 ans après la création de l’acronyme « LANSAD » par Michel Perrin et pour célébrer les 35 ans de la revue nous souhaitions, grâce au thème « Réussite et échec en langues de...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2016
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| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Près de 45 ans après l’introduction de cours de langues pour les « non-spécialistes » dans l’enseignement supérieur, plus de 20 ans après la création de l’acronyme « LANSAD » par Michel Perrin et pour célébrer les 35 ans de la revue nous souhaitions, grâce au thème « Réussite et échec en langues de spécialité », faire un état des lieux des pratiques réussies, des stratégies efficaces et des dispositifs convaincants (ou non) pour l’enseignement et l’apprentissage des langues dans l’enseigneme... |
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