L’intégration du cinéma hollywoodien en classe de langue : réflexions sur quelques points de convergence disciplinaires
À partir d’une expérience d’enseignement de l’anglais menée dans une université de lettres et sciences humaines auprès d’un public composé d’étudiants de Langues pour Spécialistes d’Autres Disciplines (LANSAD) de niveau B2, cet article propose d’utiliser les apports théoriques de la recherche sur l’...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |