Le support filmique comme outil de médiation entre enseignant et étudiants LANSAD-sciences
Le concept de médiation est actuellement au cœur des préoccupations de la didactique des langues, c’est pourquoi une réflexion sur le processus de médiation impliquant un support pédagogique adapté à un cours LANSAD-sciences, les étudiants et l’enseignant est proposé ici. L’analyse porte sur un cas...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2014
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |