La poésie didactique dans l’Antiquité : une invention des Modernes
Cet exposé propose de voir à quoi correspond, dans l’Antiquité, la catégorie d’« épopée didactique » (ou « poésie didactique »), couramment utilisée par les savants modernes pour rendre compte d’œuvres comme Les Travaux et les Jours, le De rerum natura ou encore les Géorgiques, en opposition ave...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/anabases, |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Anabases
2015
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | Cet exposé propose de voir à quoi correspond, dans l’Antiquité, la catégorie d’« épopée didactique » (ou « poésie didactique »), couramment utilisée par les savants modernes pour rendre compte d’œuvres comme Les Travaux et les Jours, le De rerum natura ou encore les Géorgiques, en opposition avec la catégorie d’« épopée narrative » (ou parfois simplement d’« épopée »), qui comprendrait les poèmes d’Homère, l’Énéide, etc. Une enquête anthropologique et pragmatique montre que la catégorie d’« épopée » ou de « poésie didactique » n’existait pas chez les Anciens. Dans un deuxième temps, on essaie de voir à quel moment on commence à parler de « poésie didactique », et on voit qu’il s’agit d’une catégorie du xviiie siècle. |
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