Du discours scientifique au discours commémoratif : les Antiquisants de l’école d’Alger face au Centenaire de la conquête
Où se situe le passage du culturel au politique qui caractérise la position de l’intellectuel engagé ? La participation des Antiquisants de l’école d’Alger à la célébration en 1930 du Centenaire de la Conquête, notamment dans l’ouvrage Histoire et historiens de l’Algérie, permet de souligner les rel...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/anabases, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Anabases
2012
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Où se situe le passage du culturel au politique qui caractérise la position de l’intellectuel engagé ? La participation des Antiquisants de l’école d’Alger à la célébration en 1930 du Centenaire de la Conquête, notamment dans l’ouvrage Histoire et historiens de l’Algérie, permet de souligner les relations pouvant exister entre le discours historique et le contexte dans lequel il se développe. L’accent mis ici sur la permanence du fonds berbère, sur le modèle de l’impérialisme romain contribue à jeter les bases d’une histoire dans laquelle l’intervention française de 1830 apparaît non comme une intrusion fortuite mais comme un aboutissement heureux du destin algérien. |
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