Pequeñas criaturas, grandes lecciones: el papel ecológico de los insectos en la literatura infantil y juvenil latinoamericana
Este artículo explora la representación de los insectos en la literatura infantil y juvenil latinoamericana, destacando su complejidad y el papel central que desempeñan en estas narrativas, en contraste con las tradiciones europeas, donde suelen tener roles secundarios o negativos. Influenciadas por...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/amerika, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Espagnol |
| Publié: |
Amerika
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Este artículo explora la representación de los insectos en la literatura infantil y juvenil latinoamericana, destacando su complejidad y el papel central que desempeñan en estas narrativas, en contraste con las tradiciones europeas, donde suelen tener roles secundarios o negativos. Influenciadas por las cosmovisiones indígenas, estos cuentos asignan a los insectos un significado ecológico, espiritual y cultural profundo, conectando el mundo natural con el humano. A través del análisis de obras como La Cochinilla Cloqui, El jardín de la abuela Lisa, Siete millones de escarabajos y La Cucarachita Martina, el artículo muestra cómo los insectos se convierten en símbolos de resiliencia, cooperación y transformación, desafiando las jerarquías tradicionales del mundo natural. El artículo examina cómo estos cuentos educan a los lectores sobre la importancia de la biodiversidad y la conservación, además de enseñar valores sociales como la autoaceptación, la cooperación y la resiliencia. Estas narrativas no solo sirven como herramientas para la educación ambiental, sino que también promueven la comprensión cultural y la inclusión social. Finalmente, el artículo matiza la relevancia de estos cuentos en la educación moderna y su alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, alentando su uso en programas educativos más amplios. |
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