Handicapés et confinés en résidence universitaire
La crise sanitaire liée à la propagation de l’épidémie mondiale de Coronavirus au début de l’année 2020 a révélé avec force les effets de la dégradation des services publics à l’œuvre en France depuis plusieurs décennies, notamment dans le domaine de l’éducation ou de la santé. La situation des popu...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/alterjdr, |
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| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Alter
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | La crise sanitaire liée à la propagation de l’épidémie mondiale de Coronavirus au début de l’année 2020 a révélé avec force les effets de la dégradation des services publics à l’œuvre en France depuis plusieurs décennies, notamment dans le domaine de l’éducation ou de la santé. La situation des populations handicapées pourtant récemment présentée comme une “priorité nationale” par le Président de la République française a été oubliée par les pouvoirs publics dans la “gestion” de cette crise. L’objectif de l’article est de contribuer à saisir la situation particulièrement invisibilisée des jeunes handicapés confinés en résidence universitaire pendant près de deux mois. À partir d’une série d’entretiens avec Joseph, un étudiant aveugle en master, et quelques-uns de ses proches, cette étude de cas revient sur le parcours de cet étudiant, ses conditions d’existence à l’heure du confinement, ses difficultés pour faire face à l’impératif de “continuité pédagogique,” mais aussi les ressources et le soutien dont il bénéficie pour survivre et “s’en sortir” malgré tout. |
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