Expériences d’enfants sourds et de leurs parents
L’article propose une analyse sociologique des expériences des enfants sourds et de leurs parents, en mettant l’accent sur les processus de normalisation à l’œuvre dans leur quotidien. Il vise à comprendre, à partir de données d’enquête qualitative, l’émergence et la production de la normalité à tra...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/alterjdr, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Alter
2026
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | L’article propose une analyse sociologique des expériences des enfants sourds et de leurs parents, en mettant l’accent sur les processus de normalisation à l’œuvre dans leur quotidien. Il vise à comprendre, à partir de données d’enquête qualitative, l’émergence et la production de la normalité à travers le travail de normalisation effectué par des acteurs. L’analyse met en lumière le caractère collectif et inégalement partagé de ce travail, ainsi que ses différentes modalités: de la négociation à la redéfinition collectives des pratiques quotidiennes, en lien avec leur fondement audiocentrique, sans oublier la normification produite par des enfants eux-mêmes. Cette étude offre ainsi une réflexion sur la production de la normalité au quotidien, soulignant l’importance de considérer les expériences des enfants sourds et de leurs familles dans leur globalité et à travers différents lieux de vie. |
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