De l’intégration à l’inclusion scolaire
Les enseignants sont les principaux acteurs d’une école inclusive. Si de nombreuses recherches mettent en évidence les bienfaits de l’intégration pour les élèves, celles qui sont centrées sur les enseignants démontrent chez eux un positionnement mitigé à l’égard des politiques intégratives/inclusive...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/alterjdr, |
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| প্রধান লেখক: | , , , , |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Alter
2026
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| বিষয়গুলি: | |
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