Éditorial
(English version below)Intelligence artificielle et didactique des langues et des cultures1. ContextualisationTout au long du 20ᵉ siècle, l’accroissement de la puissance des ordinateurs et de leur capacité de stockage a permis, sur fonds de débats neuroscientifiques, la création d’algorithmes de pl...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Alsic
2025
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | (English version below)Intelligence artificielle et didactique des langues et des cultures1. ContextualisationTout au long du 20ᵉ siècle, l’accroissement de la puissance des ordinateurs et de leur capacité de stockage a permis, sur fonds de débats neuroscientifiques, la création d’algorithmes de plus en plus complexes. Les avancées technologiques, visant l’adaptation des machines aux actions des usager·ères, ont ouvert une réflexion dès la fin des années 70 sur l’Enseignement assisté par ord... |
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