De la pensée informatique à l'apprentissage des langues : une histoire à construire
Partant d'expériences sur l'apprentissage de la pensée informatique à l'école primaire, l'exposé montre l'importance de faire apprendre la programmation aux élèves mais aussi la motivation qu'ils ont à le faire. Au-delà des concepts informatiques qui sont en jeu pour l...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Alsic
2022
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Partant d'expériences sur l'apprentissage de la pensée informatique à l'école primaire, l'exposé montre l'importance de faire apprendre la programmation aux élèves mais aussi la motivation qu'ils ont à le faire. Au-delà des concepts informatiques qui sont en jeu pour les élèves de l'école primaire, on propose, pour des élèves plus âgés, des prolongements vers d'autres disciplines et, en particulier, l'apprentissage des langues. La littérature fait état d'expériences où les élèves sont amenés... |
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