Une première expérience d'écriture collaborative – Enjeux et défis de co-création des textes selon la perspective des membres d'un groupe nouvellement constitué
Le présent article se focalise sur la problématique de l'écriture collaborative assistée par ordinateur. Nous présentons les résultats d'une recherche que nous avons menée sur un groupe de 36 élèves apprenant le français dans un lycée d'enseignement général en Pologne Les sujets ont é...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Alsic
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Le présent article se focalise sur la problématique de l'écriture collaborative assistée par ordinateur. Nous présentons les résultats d'une recherche que nous avons menée sur un groupe de 36 élèves apprenant le français dans un lycée d'enseignement général en Pologne Les sujets ont été assignés aléatoirement à 12 groupes contenant trois apprenants chacun. Leur tâche consistait à écrire une histoire d'aventure en prenant comme point de départ le jeu vidéo Bermuda Escape auquel les élèves ont joué dans le cadre d'un cours de français. Nos objectifs étaient de constater comment se déroule la collaboration entre les élèves utilisant des outils web 2.0, quelles stratégies d'écriture collaborative ils emploient afin d'achever le projet et quels facteurs peuvent influencer la perception que les participants se font des projets collaboratifs. |
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