"TIC et enseignement" : la situation en Belgique néerlandophone
1. Introduction – La situation en Flandre dans l'enseignement primaire et secondaireÀ l'heure où l'on s'interroge sur l'intégration des TIC (technologies de l'information et de la communication) dans l'enseignement, nous nous intéresserons spécifiquement au contex...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Alsic
2014
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | 1. Introduction – La situation en Flandre dans l'enseignement primaire et secondaireÀ l'heure où l'on s'interroge sur l'intégration des TIC (technologies de l'information et de la communication) dans l'enseignement, nous nous intéresserons spécifiquement au contexte flamand. Après avoir dégagé quelques points-clés du rapport européen d'Eurydice de 2011, nous étudierons les résultats d'une recherche menée par différentes universités flamandes à la demande du ministère public. Cette recherche ... |
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