Les escamots d'aide sur cédéroms sont-ils bien perçus par les apprenants de langue étrangère ?
Pour ceux qui s'intéressent aux outils multimédiatisés d'apprentissage, les menus en escamot (c'est-à-dire ceux qui n'apparaissent qu'à la demande de l'utilisateur) se présentent comme des dispositifs particulièrement spécifiques aux documents électroniques, relevant à...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
|---|---|
| Autores principales: | Koulayan, Nicole, Detey, Sylvain, Sagaz, Michel |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Alsic
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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