L'autonomie de l'apprenant en questions
Comme l'art urbain, la recherche - qu'elle soit fondamentale (c'est-à-dire "portant sur les fondements du savoir") ou appliquée (c'est-à-dire "portant sur les relations du savoir à l'action sur le monde"), et la recherche en didactique est une recherche...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Alsic
1998
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Comme l'art urbain, la recherche - qu'elle soit fondamentale (c'est-à-dire "portant sur les fondements du savoir") ou appliquée (c'est-à-dire "portant sur les relations du savoir à l'action sur le monde"), et la recherche en didactique est une recherche appliquée - peut chercher à assoupir (en proposant des réponses traditionnelles), à questionner, ou à révolter (c'est-à-dire à entraîner soit une réaction de rejet soit un basculement dans les fondements mêmes des conceptions). Pour notre par... |
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