Introduction : le rôle de la forme et du sens dans le lexique mental en l2
Cet article d’introduction commence par plaider en faveur d’une conception large du lexique. Il passe ensuite à une critique de l’hypothèse selon laquelle les opérations lexicales en L2 sont essentiellement et intrinsèquement de nature formelle (les opérations du lexique mental en L1 étant, elles, d...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2012
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article d’introduction commence par plaider en faveur d’une conception large du lexique. Il passe ensuite à une critique de l’hypothèse selon laquelle les opérations lexicales en L2 sont essentiellement et intrinsèquement de nature formelle (les opérations du lexique mental en L1 étant, elles, de nature sémantique) et cite à l’appui de cette critique des résultats du Trinity College Dublin Modern Languages Research Project. L’article discute les contributions à ce volume du point de vue du rôle respectif de la forme et du sens dans le lexique mental en L2, qui permettent d’étayer les prises de position de l’auteur, selon laquelle : - et des processus formels et des processus sémantiques sont dès le début impliqués dans l’acquisition d’un lexème donné en L2 ;- les processus formels peuvent avoir une importance particulière dans la première phase de l’appropriation d’un lexème L2 ;- mais la tâche principale pour l’apprenant à cet égard est une tâche sémantique. |
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