Interaction et diversité des conduites d’apprentissage : présentation
Après les numéros 2 et 12, ce numéro est le troisième que la revue Acquisition et Interaction en Langue Étrangère consacre entièrement à l’analyse d’interactions et aux approches interactionnistes de l’acquisition des langues. Les fondements théoriques de ce courant de recherche, déjà évoqués dans...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2007
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Après les numéros 2 et 12, ce numéro est le troisième que la revue Acquisition et Interaction en Langue Étrangère consacre entièrement à l’analyse d’interactions et aux approches interactionnistes de l’acquisition des langues. Les fondements théoriques de ce courant de recherche, déjà évoqués dans le N° 12, ont également fait l’objet d’une présentation-discussion dans le N° 21. Nous ne reviendrons donc pas ici sur les principes théoriques et nous nous contenterons d’indiquer en quoi, selon n... |
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