Marquage grammatical des syntagmes verbaux et nominaux chez un apprenant avancé
Cet article examine les domaines du verbe et du substantif en analysant la production morphologique de la flexion verbale et du déterminant chez un apprenant avancé anglophone qui a entamé ses études du français L2 à l’âge de 48 ans. Les analyses montrent qu’il n’y a guère de différence entre l’appr...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2011
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Cet article examine les domaines du verbe et du substantif en analysant la production morphologique de la flexion verbale et du déterminant chez un apprenant avancé anglophone qui a entamé ses études du français L2 à l’âge de 48 ans. Les analyses montrent qu’il n’y a guère de différence entre l’appropriation des traits grammaticaux qui relèvent du domaine verbal et l’appropriation de ceux qui appartiennent au domaine nominal. Les données recueillies suggèrent qu’un apprenant peut s’approprier des traits grammaticaux verbaux et nominaux de L2, même s’ils sont différents de ceux de sa L1. |
|---|