Impact du cadre interactionnel sur les acquisitions en syntaxe
Dans l’étude de l’acquisition du langage, les chercheurs se sont généralement intéressés à des domaines partiels tels que la phonologie, le lexique ou à la syntaxe. Les approches intégrant ces perspectives sont relativement récentes, et les dimensions pragmatiques et discursives ont été longtemps co...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
|---|---|
| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2011
|
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Dans l’étude de l’acquisition du langage, les chercheurs se sont généralement intéressés à des domaines partiels tels que la phonologie, le lexique ou à la syntaxe. Les approches intégrant ces perspectives sont relativement récentes, et les dimensions pragmatiques et discursives ont été longtemps considérées comme faisant l’objet d’acquisitions tardives qui prenaient appui sur des formes acquises au préalable. La perspective inverse est proposée ici, où le contexte pragmatique est considéré comme le terreau sur lequel se construit la syntaxe. L’article passe en revue trois hypothèses : 1) l’hypothèse du contexte restreint (les formes sont d’abord utilisées dans des contextes restreints avant d’être progressivement étendues à d’autres contextes) ; 2) l’hypothèse indexicale (les formes acquises dans des contextes restreints acquièrent des significations contextuelles et sont alors disponibles pour signaler la nature des contextes) ; 3) l’hypothèse interactionnelle (les formes renvoient à des traits socio-interactifs de la communication avant d’exprimer des contenus propositionnels). Cet article examine les relations entre ces hypothèses et le développement. |
|---|